🌟 欢迎来到脸谱乐园
脸谱是中国戏曲里最有意思的“画在脸上的面具”——不同的颜色、不同的花纹，藏着人物性格的小秘密。这节课，我们要一起看脸谱、查脸谱、听脸谱、画脸谱，最后办一场属于我们班的脸谱作品展！
课题一 · 京剧脸谱我探究
认识京剧脸谱的颜色密码，看懂关羽、包拯、曹操的脸。
课题二 · 地方戏曲中的脸谱
走出京剧，看看川剧、越剧、豫剧的脸谱有什么不一样。
音乐赏析 · 说唱脸谱
听一听这首京歌，玩一玩连线游戏，把人物和性格连起来。
课题三 · 脸谱我设计
动动画笔，设计一张属于自己的原创脸谱，上传到作品广场。
📚 资源中心
脸谱通识知识、京剧脸谱专项知识、地方戏曲脸谱专项知识，全部都在这里，随时可以查阅。
🏆 作品广场
上传你的作品、给同学的作品打分，看看谁的创意最棒！
一、脸谱通识知识
脸谱是什么？
脸谱是中国传统戏曲演员脸上的彩色化妆图案。它用夸张的颜色和花纹，把人物的性格、身份和好坏“画”在脸上。观众一看脸，就能猜出这个人是好人还是坏人，是文官还是武将。
脸谱的起源与发展
① 很久以前（南北朝、唐代），人们打仗时会戴上面具吓唬敌人，这是脸谱最早的影子。
② 后来戏曲表演越来越热闹，演员发现戴着面具唱戏不方便，就把图案直接画在脸上，脸谱慢慢出现了。
③ 到了京剧兴盛的清代，脸谱越来越精美，形成了一整套“看颜色、看花纹就知道角色”的规则。
脸谱在戏曲中的作用
1. 告诉观众角色是好人还是坏人、是文官还是武将；
2. 让坐得远的观众也能一眼认出角色；
3. 让舞台更漂亮、更有中国味道。
二、京剧脸谱专项知识
京剧脸谱的三大特点
对称：左右两边基本一样，像照镜子。
夸张：眼睛、眉毛、嘴巴画得比真人大，颜色特别鲜艳。
有规律：什么颜色配什么性格，有固定的“密码”。
色彩寓意密码（重点记住它！）
经典人物脸谱案例
关羽 · 红脸
红色代表忠勇正直。卧蚕眉、丹凤眼，眉心一朵白色火焰纹，一看就是大英雄。
包拯 · 黑脸
黑色代表刚直公正。额头上一弯白色月牙，配上白眉，是包公最明显的标志。
曹操 · 白脸
白色代表奸诈多疑。细长的三角眼、深深的法令纹，嘴角微微下垂，看起来很有心机。
典韦 · 黄脸
黄色代表勇猛暴躁。额头上画着红色戟形纹，眉毛倒竖、双眼圆睁，还露出两颗獠牙。
窦尔敦 · 蓝脸
蓝色代表刚强、不服输。额头白色钩纹配金色点缀，脸上的云纹像闪电一样有力气。
纹样特点
· 额头纹样：月牙、火焰、云纹、虎头、戟形等，是每个脸谱最特别的地方；
· 眼睛眉毛：关羽用“卧蚕眉、丹凤眼”，典韦用“倒竖眉、圆睁眼”，曹操用“细长眉、三角眼”；
· 脸部分区：常见的有“整脸”（整张脸一个主色）、“三块瓦脸”（额头和两颊分成三块）、“十字门脸”等。
三、地方戏曲脸谱专项知识
中国有很多种戏曲，除了京剧，还有川剧、越剧、豫剧等。它们的脸谱各有各的味道，我们把它们叫作地方戏曲脸谱。
川剧脸谱（四川）
色彩大胆，红、黑、金搭配。额头金色火焰纹，线条夸张有力。川剧还有神奇的“变脸”绝活，一眨眼就能换一张脸。
越剧脸谱（浙江）
越剧多演才子佳人，脸谱干净淡雅，细柳叶眉、凤眼、淡腮红，接近生活妆，看着很秀气。
豫剧脸谱（河南）
豫剧唱腔高亢响亮，脸谱线条粗犷有力，黑、红两色用得最多，额头常画黑色山形纹。
京剧脸谱与地方戏曲脸谱对比表
| 比较点 | 京剧脸谱 | 地方戏曲脸谱 |
|---|---|---|
| 色彩 | 丰富浓烈，红、黑、白、黄、蓝、绿、金、银 | 川剧浓烈，越剧淡雅，豫剧以黑、红为主 |
| 线条 | 规整对称，讲究多、规矩多 | 川剧灵活夸张，豫剧粗犷有力，越剧简洁柔和 |
| 风格 | 大气庄重，被称为“国粹” | 各有地方味道，像各地人说话一样有特色 |
| 看家本领 | 角色分类清楚，净角脸谱最丰富 | 川剧变脸、越剧柔美、豫剧豪放 |
🔍 课题一：京剧脸谱我探究
探究目标
1. 了解京剧脸谱的基本特点（对称、夸张、有规律）；
2. 记住 5 种以上颜色代表的人物性格；
3. 能说出关羽、包拯、曹操脸谱的主要特点；
4. 学会用观察记录表整理自己的发现。
🪜 实操步骤（跟着做就行）
打开“资源中心—京剧脸谱”，仔细观察关羽、包拯、曹操的脸谱。先看颜色，再看额头花纹，最后看眼睛和眉毛。
在下面的“观察记录表”里，填写“人物—主要颜色—花纹特点—人物性格”四栏内容。
把几个脸谱放在一起比一比，找出共同规律。比如：红脸大多是好人，白脸大多不老实。
在小组里轮流分享自己的发现，每人说 1 分钟。说完后请同伴给你评星。
📝 探究任务单（可打印）
| 人物 | 主要颜色 | 花纹特点 | 人物性格 |
|---|---|---|---|
| 关羽 | |||
| 包拯 | |||
| 曹操 | |||
| 我找到的其他人物： |
我的发现：______________________________________________
📋 课题一评价量表（可打印）
评分方式：每项最高 3 颗星，共 12 颗星。先自评，再和同伴互评，最后由老师评价。
| 评价维度 | 评价要点 | 自评 | 互评 | 师评 |
|---|---|---|---|---|
| 资料查阅 | 认真阅读资源中心内容，能说出脸谱的基本知识 | ☆☆☆ | ☆☆☆ | ☆☆☆ |
| 观察记录 | 观察仔细，记录表填写完整、字迹工整 | ☆☆☆ | ☆☆☆ | ☆☆☆ |
| 探究总结 | 能说出脸谱颜色与人物性格的关系 | ☆☆☆ | ☆☆☆ | ☆☆☆ |
| 课堂表达 | 声音响亮，表达清楚，认真倾听他人发言 | ☆☆☆ | ☆☆☆ | ☆☆☆ |
🚀 拓展任务（选做）
1. 回家和爸爸妈妈一起找 2 个课本上没有的京剧脸谱人物，把名字和颜色记下来。
2. 制作一张“脸谱颜色小卡片”，写上颜色和它代表的性格，明天带来和同学交换看。
3. 给同学出 3 道“看脸猜性格”的小题目，考考他们。
🗺️ 课题二：地方戏曲中的脸谱
探究目标
1. 认识川剧、越剧、豫剧等常见地方戏曲的脸谱特点；
2. 能说出地方戏曲脸谱与京剧脸谱的相同点和不同点；
3. 感受中国传统戏曲文化的丰富多样，学会欣赏不同的美。
🪜 实操步骤（跟着做就行）
在“资源中心—地方戏曲脸谱”里，找出川剧、越剧、豫剧的脸谱图片，认一认它们的样子。
用下面的对比记录卡，把地方戏曲脸谱和京剧脸谱放在一起，比一比颜色、比一比线条。
填写“地方戏曲脸谱记录卡”，把你观察到的特点写下来或者画下来。
小组讨论：为什么不同地方的戏曲脸谱不一样？（可以想想当地的语言、性格和生活习惯）
📝 对比记录卡（可打印）
| 比较内容 | 京剧脸谱 | 地方戏曲脸谱 |
|---|---|---|
| 主要颜色 | ||
| 线条特点 | ||
| 给我的感觉 | ||
| 相同的地方 | ||
我最喜欢的地方戏曲脸谱是：__________，因为：__________________
📋 课题二评价量表（可打印）
评分方式：每项最高 3 颗星，共 12 颗星。
| 评价维度 | 评价要点 | 自评 | 互评 | 师评 |
|---|---|---|---|---|
| 对比探究 | 能说出地方戏曲脸谱与京剧脸谱的 2 处以上异同 | ☆☆☆ | ☆☆☆ | ☆☆☆ |
| 观察记录 | 记录卡填写完整，有自己的发现 | ☆☆☆ | ☆☆☆ | ☆☆☆ |
| 异同总结 | 总结清楚，能说出理由 | ☆☆☆ | ☆☆☆ | ☆☆☆ |
| 合作探究 | 积极参与小组讨论，认真倾听、礼貌发言 | ☆☆☆ | ☆☆☆ | ☆☆☆ |
🚀 拓展任务（选做）
1. 问问家里的长辈：我们家乡有什么戏曲？它的脸谱是什么样的？
2. 选一个你最喜欢的地方戏曲脸谱，给它做一张“介绍卡”（写上名称、颜色、特点）。
3. 和同学合作，排一段 1 分钟的“戏曲小介绍”，向全班介绍一个地方戏。
🎨 课题三：脸谱我设计
探究目标
1. 能结合学过的脸谱知识，构思并设计一个原创脸谱；
2. 学会用颜色表达人物性格，做到左右对称、纹样美观；
3. 能说清楚自己的设计想法，学会欣赏和评价同伴的作品。
🪜 创作流程（五步走）
想清楚：我要设计谁？（忠勇的将军？机灵的猴子？神秘的妖怪？）先写下这个角色的性格，比如“勇敢、正直”。
根据性格挑主色：忠勇→红色，刚直→黑色，奸诈→白色，勇猛→黄色，刚强→蓝色。
先画脸的轮廓，再添额头上的纹样（月牙、火焰、云纹……），最后画眼睛和眉毛。一定要左右对称！
检查一下：对称吗？颜色搭吗？线条清楚吗？可以再给作品加上背景花纹或边框。
给作品起个名字，写 1—2 句话介绍设计想法，然后把作品上传到“作品广场”。
📋 课题三评价量表（可打印）
评分方式：每个维度最高 5 颗星。自评 + 互评 + 师评，取平均分。
| 评价维度 | 评价要点 | 自评 | 互评 | 师评 |
|---|---|---|---|---|
| 创意构思 | 主题明确，想法独特，有想象力 | ☆☆☆☆☆ | ☆☆☆☆☆ | ☆☆☆☆☆ |
| 色彩运用 | 颜色搭配合理，符合人物性格 | ☆☆☆☆☆ | ☆☆☆☆☆ | ☆☆☆☆☆ |
| 纹样设计 | 纹样美观，左右基本对称 | ☆☆☆☆☆ | ☆☆☆☆☆ | ☆☆☆☆☆ |
| 文化贴合 | 用到了学过的脸谱知识（颜色寓意、纹样） | ☆☆☆☆☆ | ☆☆☆☆☆ | ☆☆☆☆☆ |
| 作品完整度 | 画面整洁，完成度高，有作品名称 | ☆☆☆☆☆ | ☆☆☆☆☆ | ☆☆☆☆☆ |
🤝 互评规则（打分前先读一读）
1. 认真看每一幅作品，不打“人情分”，也不故意打低分。
2. 五个维度都要打分，不能全打满分，也不能全打最低分。
3. 可以匿名打分，也可以写上自己的名字；打分要公平公正。
4. 看到喜欢的作品，点“我要评分”为它加油鼓劲。
5. 老师可以在“教师后台”查看所有打分记录，并微调评优结果。
🚀 拓展任务（选做）
1. 给自己的脸谱加入家乡元素，比如家乡的花、家乡的特色图案。
2. 为自己设计的脸谱写一个小故事（100 字以内），说说他是谁、有什么本领。
3. 用彩泥、纸盘、面具等材料，把设计图做成实物作品，带来学校展览。
🎵 音乐赏析 · 《说唱脸谱》
《说唱脸谱》是一首特别有名的“京歌”——它把京剧的唱腔和流行歌曲的说唱结合在一起，听起来又热闹又好玩。
这首歌的歌词里，唱到了好几位脸谱人物，正好和我们学过的脸谱知识一一对应。一边听，一边找一找：歌里唱到了哪几种颜色的脸谱？它们分别是谁？
🎧 听一听
说唱脸谱
阎肃 词 · 姚明 曲
📖 歌词里的脸谱知识
下面是《说唱脸谱》里最有名的一段歌词，请对照我们学过的脸谱知识读一读：
那一天爷爷领我去把京戏看
看见舞台上面好多大花脸
红白黄绿蓝 咧嘴又瞪眼
一边唱一边喊 哇呀呀呀
好像炸雷 叽叽喳喳震响在耳边
蓝脸的窦尔敦盗御马——蓝色代表刚强、桀骜不驯
红脸的关公战长沙——红色代表忠勇、正直
黄脸的典韦 白脸的曹操——黄色勇猛暴躁，白色奸诈多疑
黑脸的张飞叫喳喳——黑色代表刚直、勇猛
✍️ 赏析小任务
听完一遍歌曲，数一数歌词里一共唱到了几种颜色的脸谱？把它们写下来：
____________________________________________
请到下面 🔗 连一连小游戏 里完成，把脸谱人物和他们的性格特点连起来。
跟着音乐学唱“蓝脸的窦尔敦盗御马……”这几句，注意唱出戏曲的味道，在班级里展示一下。
你觉得这首歌好听在哪里？它和你平时听的歌有什么不一样？和同桌说一说。
🔗 任务二 · 连一连小游戏
把左边的脸谱人物和右边的性格特点连起来。
📝 赏析任务单（可打印）
| 任务 | 我的答案 |
|---|---|
| 歌词里唱到了几种颜色的脸谱？ | |
| 它们分别是谁？ | |
| 我最喜欢的一句歌词是 | |
| 听完这首歌，我的感受是 |
姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________
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给同学的作品打分吧！点每幅作品下方的“我要评分”，五个方面各打 1—5 颗星。系统会自动算出平均分，并给优秀作品挂上奖牌。