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服務
內容
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型態
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內容簡述
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個
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化
教
學
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部定課程
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語文領域
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依據「十二年國教部定課程」以及「特殊需求領域課程大綱」進行課程設計，並配合學生的能力與特殊需求再加以調整，以符合學生的個別差異。
另外，配合學校本位課程與四大特色，推動「自然植栽活動」、「游泳協同訓練」、「打擊樂曲表演」以及「樂樂棒球/滾球運動」等，使特教學生有上台展演與成功經驗。
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數學領域
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自然領域
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社會領域
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健康與體育
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藝術與人文
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綜合領域
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特殊需求領域
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生活管理
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依據學生個別化需求，規劃「生活管理」、「動作機能訓練」以及「職業教育」等課程。
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動作機能
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職業教育
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其他領域
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課
後
照
顧
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平日放學
暑期課後照顧班
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1.
提供每天下午的課後照顧，課輔時間至晚上7：00。
2.
暑假階段提供八週全日的課後照顧。
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融
合
教
育
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藝術領域課程
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普通班學生至特教班共同參與藝術領域等活動，讓特教班學生與一般學生有相互了解的機會。
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參與普通班課程
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視學生的學習表現與適應能力，讓特教班學生有機會部分參與普通班級的學習活動。
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下課時間融合
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下課時間特教班老師帶特教班學生至操場遊戲。藉由下課遊戲過程，使普通班學生認識特教班學生，進而學習接納與包容。
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小天使服務
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普通班學生利用下課時間至特教班，協助特教班老師以及陪同特教班學生。
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校外教學
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每學期約有一至二次的校外教學活動，結合社會與綜合領域課程，使特教班學生有更多參與不同社會領域的機會。另外，積極參與教育局或相關機構辦理的大型活動，增進學生潛能發展。
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支
援
服
務
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專業人員服務
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物理治療、職能治療、語言治療。
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教師助理員
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協助照顧學生生活自理與環境適應。
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聯絡社會資源
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聯繫社工、心理師等進行相關介入與輔導。
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多元評量與鑑定
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評估學生各項能力與特殊教育資格的鑑定。
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行為介入方案
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1.培養學生正確的行為規範與學習態度。
2.校園團隊處理學生突發行為事件(如附件)。
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轉銜服務
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升學輔導、生涯規劃與學生資料轉交。
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行政支援
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輔具教具申購、相關福利經費、資源申請。
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交通車服務
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提供學區內學生上下學交通車接送服務。
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其
他
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彈性
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視學生學習情形與特殊狀況而定。
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