Rúbrica de Autoevaluación Sintética

Optimización y Mejora Continua en el Diseño de Ambientes Educativos Virtuales

Criterio de Diseño	Logrado (3 pts)	En Proceso (2 pts)	Requiere Ajuste (1 pt)
1. Navegación y Usabilidad Facilidad para ubicar materiales y rutas de aprendizaje.	Muy intuitiva y fluida; el usuario encuentra todo sin esfuerzo.	Funcional, pero requiere clics excesivos o genera ligeras dudas.	Confusa o desorganizada; el usuario se pierde con facilidad.
2. Entorno Visual y Motivación Uso armónico de colores, imágenes y distribución espacial.	Atractivo, limpio y equilibrado; potencia el enganche y evita la sobrecarga.	Adecuado y plano; cumple su función pero es poco motivador o innovador.	Saturado, aburrido o distractor; perjudica la concentración del estudiante.
3. Mediación del Contenido Claridad del lenguaje, pertinencia y diversidad de formatos.	Claro, accesible y combinado con recursos dinámicos efectivos.	Comprensible pero mayormente plano (exceso de texto o tecnicismos puntuales).	Muy técnico, denso o descontextualizado; dificulta el autoaprendizaje.
4. Accesibilidad y Adaptabilidad Visualización correcta en móviles u otros entornos tecnológicos.	Completamente responsivo; adaptado a teléfonos, tabletas y computadoras.	Diseñado para PC; accesible en móviles con dificultades de encuadre.	Rígido; genera errores de carga o visualización en la mayoría de dispositivos.